2002-11 2002학년도 11월 고2 전국연합학력평가 과학탐구영역[자연계](과학)[생물Ⅱ]

2002학년도 11월 고2 전국연합학력평가 과학탐구영역[자연계](과학)[생물Ⅱ]의 문제를 제공합니다.
본 자료는 경기교육청에서 출제하였으며,
고등학교 2학년 학생을 대상으로 2002년 11월 20일 (수)에 시행되었습니다.

2002학년도 11월 고2 전국연합학력평가

과학탐구영역[자연계](과학)[생물Ⅱ]

시행 : 2002.11.20(수)
대상 : 고등학교 2학년
출제 : 경기교육청

사진, 그림, 듣기파일 등은 빠져 있으며,
표, 밑줄 등은 원본과 다를 수 있습니다.
원본 파일을 참고하시기 바랍니다.
원본 파일은 https://korea-test.tistory.com/에 있습니다.

그래프는 각기 다른 근섬유 A, B, C, D의 자극의 세기에 따른 반응의 크기를 나타낸 것이다.(단, 역치는 반응을 일으킬 수 있는 최소한의 자극 세기이다.)
위 그래프에 대한 설명으로 옳은 것은?

① A, B, C, D의 역치는 모두 같다.

② 자극의 세기가 1일 때 A, B, C, D는 모두 반응한다.

③ 자극의 세기가 2일 때 B만 반응한다.

④ 자극의 세기가 3일 때 A, B, C만 반응한다.

⑤ 근섬유 D는 자극 세기가 커지면 반응의 크기도 증가한다.

그림은 유기 호흡과 무기 호흡 과정에 대한 모식도이며, <자료>는 실생활에서 나타나는 여러 현상을 조사한 것이다.

자료

A. 격렬한 운동을 할 때 근육에 젖산이 축적된다.
B. 마라톤을 할 때는 유기 호흡으로 많은 에너지를 얻는다.
C. 포도를 밀봉된 용기에 저장하면 효모에 의해 포도주가 만들어진다.

(가), (나), (다)에 적합한 <자료>의 예를 옳게 짝지은 것은? [1점]

	(가)	(나)	(다)
①	A	B	C
②	A	C	B
③	B	C	A
④	C	A	B
⑤	C	B	A

눈으로 한 점을 주시하고 있을 때 그 눈이 볼 수 있는 범위를 시야라고 하며, 다음과 같은 방법으로 측정한다.

(가) 한 쪽 눈을 가리고 다른 쪽 눈의 시선을 시야계 중앙의 한 점에 고정시킨다.
(나) 작은 물체를 여러 방향으로 움직여서 그 물체를 볼수 있는 최대 각도를 동그란 모눈종이에 표시한다.
(다) (나)에서 표시한 지점을 전부 연결하여 시야의 영역을 그린다.
그림(A)는 오른쪽 눈만으로 측정한 시야이고, (B)는 왼쪽과 오른쪽 눈으로 각각 측정한 시야를 합한 것이다. (단, 숫자는 도(˚)를 나타낸다.)

위 자료에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? [2점]

보기

ㄱ. 두 눈으로 볼 때 상하보다 좌우로 볼 수 있는 시야가 더 넓다.
ㄴ. 두 눈으로 보면 한 눈으로 볼 때보다 시야가 2배로 넓어진다.
ㄷ. 시야계 중앙에 있는 물체는 왼쪽 눈보다 오른쪽 눈으로 볼때 더 잘 보인다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄱ, ㄴ

④ ㄱ, ㄷ

⑤ ㄴ, ㄷ

녹색 식물과 광합성 세균의 광합성 과정을 요약한 것이다. $$12\text{H}_2\text{O} + 6\text{CO}_2 \xrightarrow[\text{녹색 식물}]{\text{빛}} \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{H}_2\text{O} + 6\text{O}_2$$ $$12\text{H}_2\text{S} + 6\text{CO}_2 \xrightarrow[\text{녹색 황세균}]{\text{빛}} \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{H}_2\text{O} + 12\text{S}$$ $$12\text{H}_2 + 6\text{CO}_2 \xrightarrow[\text{홍색 세균}]{\text{빛}} \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{H}_2\text{O}$$ 광합성 작용에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

① 광합성 세균은 광합성 재료로 물을 필요로 한다.

② 녹색 식물은 산소를, 녹색 황세균은 황을 생성한다.

③ 광합성 세균이 광합성을 하는 데에는 빛이 필요하다.

④ 녹색 식물과 광합성 세균은 모두 포도당을 합성한다.

⑤ 광합성 세균이 광합성을 하는데 이산화탄소가 필요하다.

폐렴균에 대한 항체의 작용을 알아보기 위한 실험이다.

(가) 약화된 폐렴균을 토끼에 주입한 다음 2~3주 후에 혈청을 추출하여 쥐에게 주사한다. 이 쥐에게 살아있는 폐렴균을 주사하여도 쥐는 폐렴에 걸리지 않았다.
(나) 아무 처리도 하지 않은 토끼의 혈청을 추출하여 쥐에게 주사한다. 이 쥐에게 살아있는 폐렴균을 주사하였더니 쥐는 폐렴에 걸려 죽었다.

위 실험에 대한 설명으로 옳은 것은?

① (가)는 (나)에 대한 대조군이다.

② 토끼에서 쥐의 혈청에 대한 항체가 형성되었다.

③ 토끼는 폐렴균에 대한 항체를 만들지 않는다.

④ 폐렴균에 대한 항체가 없어도 쥐는 폐렴에 걸리지 않는다.

⑤ (가)에서 추출한 토끼의 혈청에는 폐렴균에 대한 항체가 포함되어 있다.

그림의 화살표(→)는 신장의 사구체와 보먼 주머니 사이에서 작용하는 압력의 방향을 나타낸 것이다.
위 자료에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? [1점]

보기

ㄱ. 모세 혈관 혈압이 높을수록 여과가 잘된다.
ㄴ. 사구체의 혈장 삼투압이 높을수록 여과가 잘된다.
ㄷ. 사구체에서 보먼 주머니로 물질이 실제로 여과되는 압력은 $\text{A}+\text{B}-\text{C}$이다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄱ, ㄴ

④ ㄱ, ㄷ

⑤ ㄴ, ㄷ

(가)는 선인장이 $\text{CO}_2$를 흡수하여 고정하는 과정을, (나)는 선인장을 밀폐된 투명 용기에 넣고 $^{14}\text{CO}_2$를 2일간 공급하면서, 선인장 세포 내 말산과 PGA(인글리세르산)의 방사능 함량 변화를 나타낸 것이다.
위 자료에 대한 해석으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? [2점]

보기

ㄱ. 선인장에서 포도당의 합성은 밤에만 일어난다.
ㄴ. 선인장은 주로 낮에 기공을 열어 $\text{CO}_2$를 흡수한다.
ㄷ. 선인장의 칼빈 회로에 필요한 $\text{CO}_2$는 말산으로부터 공급된다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄷ

④ ㄱ, ㄴ

⑤ ㄴ, ㄷ

단일 자극에 의한 근섬유의 활동 전위의 발생과 이에 따른 근섬유의 연축 곡선을 나타낸 것이다.
위 자료에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 근섬유가 이완할 때 활동 전위가 발생한다.

② 활동 전위의 크기가 커지면 근섬유가 이완한다.

③ 근섬유가 수축하는 동안 계속 활동 전위가 발생한다.

④ 근섬유가 수축할 때보다 이완할 때가 더 짧은 시간이 소요된다.

⑤ 활동 전위가 발생한 뒤 약간의 시간이 지나야 근섬유의 수축이 일어난다.

식물체에서 일어나는 질소 동화 과정을 나타낸 것이다.
위 자료에 대한 해석으로 옳지 않은 것은?

① 질소 동화 작용에는 광합성 산물이 이용된다.

② ${\text{NO}_3}^{-}$는 ${\text{NH}_4}^+$로 전환되어 아미노산 합성에 이용된다.

③ 최초로 합성되는 아미노산은 $\alpha-$케토글루타르산이다.

④ 유기산은 글루탐산과 반응하여 아미노산으로 전환된다.

⑤ 식물은 질소 동화 작용으로 여러 가지 아미노산을 합성한다.

효모 속에 들어 있는 효소의 특성을 알아보기 위한 실험이다.

(가) 효모를 부수어 물에 녹여 만든 효소액을 포도당 용액에 섞으면 알코올 발효가 일어난다.
(나) 효소액을 셀로판 주머니에 넣어서 물이 든 비커에 넣고 투석시키면, 셀로판 주머니 속에는 주효소가 남고 조효소는 주머니를 통과하여 비커 용액으로 빠져나간다.
(다) 셀로판 주머니 속의 용액과 비커의 용액을 각각 포도당 용액에 섞으면 두 군데에서 모두 알코올 발효가 일어나지 않는다.

위 실험의 결과에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

보기

ㄱ. 효모를 부수면 효소의 기능이 상실된다.
ㄴ. 주효소와 조효소가 함께 있어야 알코올 발효가 일어난다.
ㄷ. 알코올 발효에 조효소보다 주효소가 더 큰 영향을 미친다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄷ

④ ㄱ, ㄴ

⑤ ㄴ, ㄷ

명반응과 암반응으로 구성된 광합성의 전과정을 나타낸 것이다.
위 자료에 대한 해석으로 옳은 것은?

① $\text{O}_2$는 $\text{CO}_2$가 분해되어 생성된다.

② 명반응에서 $\text{CO}_2$가 포도당으로 전환된다.

③ $\text{CO}_2$가 공급되어 최초로 생성되는 산물은 RuBP이다.

④ 명반응에서 생성된 ATP와 $\text{NADPH}_2$는 암반응에 이용된다.

⑤ $\text{CO}_2$가 충분히 공급되면 빛이 없어도 포도당은 계속 합성된다.

세포 기관을 원심 분획법으로 분리하는 실험이다.

(가) 동물 조직을 등장액에 넣고 얼음으로 차게 한 다음 균질기로 세포를 부순다.
(나) 파쇄액을 원심 분리기에 넣고 회전 속도를 단계적으로 증가시키면서 세포 기관을 분리한다.

위 실험에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

보기

ㄱ. 세포 기관이 분리되는 것은 각 세포 기관의 무게 차이 때문이다.
ㄴ. 등장액을 사용하는 이유는 세포 기관의 구조가 변하는 것을 막기 위해서다.
ㄷ. 세포 기관의 무게는 $소포체>미토콘드리아>핵$ 순이다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄷ

④ ㄱ, ㄴ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

산소 분압에 따른 미오글로빈과 헤모글로빈의 산소 포화도는 그래프와 같다.
위 그래프에 대한 해석으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

보기

ㄱ. 미오글로빈이 헤모글로빈보다 산소와의 결합력이더 강하다.
ㄴ. 미오글로빈과 헤모글로빈은 산소 분압에 따라 산소와 결합되거나 분리될 수 있다.
ㄷ. 산소 분압이 높아질수록 미오글로빈과 헤모글로빈의 산소 포화도 차이가 커진다.

① ㄱ

② ㄷ

③ ㄱ, ㄴ

④ ㄱ, ㄷ

⑤ ㄴ, ㄷ

귀리의 자엽초 끝에서 생성되는 생장 촉진 물질의 특성을 알아보기 위한 실험이다.

(가) 자엽초에 빛을 비추면 빛이 오는 쪽으로 굽어 자란다.
(나) 자엽초에 빛의 반대쪽에 운모판을 끼우면 곧게 생장한다.
(다) 자엽초에 빛이 비치는 쪽에 운모판을 끼우면 빛이 오는 쪽으로 굽어 자란다.

위 실험에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

보기

ㄱ. 운모판은 생장 촉진 물질의 생성을 촉진한다.
ㄴ. 생장 촉진 물질은 빛이 비치는 반대 쪽으로 이동한다.
ㄷ. 생장 촉진 물질의 불균등 분포로 인하여 굽어 자란다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄷ

④ ㄱ, ㄴ

⑤ ㄴ, ㄷ

녹색 식물의 광합성에 대한 실험이다.

[실험]
(가) 그림과 같은 장치를 하고 U자관에 담긴 붉은 잉크의 양쪽 높이가 같아지도록 조정한다.
(나) 빛의 세기는 같고 파장이 다른 빛을 30분간 비춰 준 후, 붉은 잉크의 높이 차이를 측정하였다.(단, $\text{CO}_2$ 농도와 온도는 일정하게 유지한다.)
[결과]

비추어 주는 빛의 파장	붉은 잉크의 높이 차이(mm)
680nm	4
700nm	5
680nm와 700nm	12

위 실험 결과에 대한 해석으로 옳은 것은?

① 680nm의 빛에서 광합성 효율이 가장 높다.

② 680nm와 700nm의 빛을 함께 비추면 광합성 속도에 상승 효과가 일어난다.

③ 700nm의 빛을 비추었을 때 생성되는 기체는 $\text{CO}_2$이다.

④ 빛의 세기가 강할수록 광합성 효율은 높아진다.

⑤ 광합성에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 $\text{CO}_2$ 농도와 온도이다.

세포막의 특성을 알아보기 위하여 백혈구의 식균 작용(가)과 사람 세포와 쥐 세포를 융합시키는 과정(나)을 관찰하였다.
위 자료에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?

보기

ㄱ. 식포막은 세포막에서 유래된 것이다.
ㄴ. 세포막의 형태와 표면적은 항상 일정하게 유지된다.
ㄷ. 막 단백질은 세포막에서 고정되지 않고 이동할 수 있다.

① ㄱ

② ㄴ

③ ㄷ

④ ㄱ, ㄴ

⑤ ㄱ, ㄷ