2002-11 2003학년도 대학수학능력시험 제2외국어영역(중국어Ⅰ)

2003학년도 대학수학능력시험 제2외국어영역(중국어Ⅰ)의 문제를 제공합니다.
본 자료는 교육과정평가원에서 출제하였으며,
고등학교 3학년 학생을 대상으로 2002년 11월 6일 (수)에 시행되었습니다.

2003학년도 대학수학능력시험

제2외국어영역(중국어Ⅰ)

시행 : 2002.11.6(수)
대상 : 고등학교 3학년
출제 : 교육과정평가원

사진, 그림, 듣기파일 등은 빠져 있으며,
표, 밑줄 등은 원본과 다를 수 있습니다.
원본 파일을 참고하시기 바랍니다.
원본 파일은 https://korea-test.tistory.com/에 있습니다.

밑줄 친 부분의 발음을 바르게 표기한 것은? [1점]

A : 你朋友来了吗?
B : 来了。

① bìyè

② búyào

③ fúwù

④ péngyou

⑤ piányi

각 단어의 발음 중 밑줄 친 부분이 나머지 넷과 다르게 읽히는 것은? [1점]

① 不 bù

② 路 lù

③ 去 qù

④ 树 shù

⑤ 住 zhù

밑줄 친 부분을 중국어로 바르게 읽은 것은? [1점]

今天来了20个学生。

① liǎnglíng

② liǎngshí

③ èrlíng

④ yīshí

⑤ èrshí

그림으로 보아 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 他在干什么?
B : 用毛笔  字。

① 寄

② 完

③ 写

④ 马

⑤ 穿

각 단어의 밑줄 친 부분에 공통으로 들어갈 것은? [1점]

每  , 秋  , 整  ,   气

① 年

② 岁

③ 号

④ 天

⑤ 期

그림에서 찾을 수 없는 것은?

① 书

② 床

③ 电视

④ 椅子

⑤ 衣服

빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?

◦ 李先生  家吗?
◦ 去天安门，  哪儿下車?

① 在

② 有

③ 了

④ 着

⑤ 下

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A : 他  中国回来了吗?
B : 廻来了。

① 离

② 从

③ 把

④ 向

⑤ 比

<보기>에 주어진 단어를 중국어 어순에 맞게 배열한 것은?

보기

教    我们    歷史    张老师

① 张老师教我们歷史。

② 张老师教歷史我们。

③ 张老师我们歷史教。

④ 歷史教张老师我们。

⑤ 歷史教我们张老师。

밑줄 친 부분을 말한 의도로 알맞은 것은?

A : 听清楚了吗?
B : 没有, 请你再说一遍。

① 승낙

② 약속

③ 초대

④ 부탁

⑤ 금지

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A : 喂! 北京大学吗?
B : 对不起, 您打  了。 这儿是北京饭店。

① 好

② 够

③ 错

④ 极

⑤ 少

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 帮我买三张火车票, 好吗?
B : 你    , 我一定帮你买。

① 回答

② 放心

③ 告诉

④ 认识

⑤ 欢迎

B가 좋아하는 운동을 나타내는 그림이 아닌 것은? [1점]

A : 你喜欢哪种运动?
B : 我喜欢网球、足球和篮球, 也喜欢游泳。

대화의 내용으로 알 수 있는 것은?

A : 你是什么时候來中国的？
B : 两个月以前。
A : 來旅行的吗？
B : 不, 是來学汉语的。

① B는 6개월 전에 중국에 왔다.

② B는 한 달 전에 중국에 왔다.

③ B는 친구와 함께 중국에 왔다.

④ B는 여행을 하기 위해 중국에 왔다.

⑤ B는 중국어를 배우기 위해 중국에 왔다.

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 今天下午你能到我家来玩儿吗?
B : 对不起, 下午有课,      。

① 特 别好

② 不能去

③ 很不错

④ 没有回去

⑤ 愿意上来

다음의 대화가 이루어지는 장소로 알맞은 것은?

A : 你买什么?
B : 有香蕉吗?
A : 有。

① 과일 가게

② 생선 가게

③ 정육점

④ 제과점

⑤ 식당

빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 我没带铅笔,    用你的吗?
B : 当然    。

① 想

② 会

③ 打算

④ 大概

⑤ 可以

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 这个颜色不好看, 价钱也太贵。
B : 不喜欢就          。

① 别买

② 没有来

③ 身体很好

④ 习惯不一样

⑤ 已经八点了

그림의 빈칸에 들어갈 대답으로 알맞은 것은? [1점]

你叫什么名字?
         。

① 我是学生

② 我是他弟弟

③ 我叫张一国

④ 我叫他小张

⑤ 我知道他的名字

대화 내용으로 보아 A가 가려고 하는 곳은? [1점]

A : Qǐngwèn, qù túshūguǎn zěnme zǒu?
B : Yìzhí zǒu jiù dào le.

① 학교

② 서점

③ 화장실

④ 우체국

⑤ 도서관

두 사람의 대화 순서를 바르게 배열한 것은?

(1) 明天。
(2) 下午三点的。
(3) 几点的飞机?
(4) 你什么时候去中国?

① (3)-(2)-(1)-(4)

② (3)-(1)-(4)-(2)

③ (3)-(1)-(2)-(4)

④ (4)-(2)-(3)-(1)

⑤ (4)-(1)-(3)-(2)

빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A : 明天星期   ?
B : 星期天。 我已经跟   个朋友约好去公园玩儿。

① 谁

② 几

③ 多少

④ 怎么

⑤ 什么

대화의 내용으로 알 수 있는 것은? [2점]

A : 你吃过中国菜吗?
B : 还没吃过。你呢?
A : 吃过, 很好吃。

① A는 중국 음식을 먹어 보지 못했다.

② A는 중국 음식이 맛없다고 생각한다.

③ B는 중국 음식을 먹어 보지 못했다.

④ B는 중국 음식이 맛있다고 생각한다.

⑤ B는 중국 음식을 먹고 싶어하지 않는다.

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 王力,        ?
B : 三十一岁。

① 你今年多大

② 他是什么人

③ 你个子多高

④ 这个多少钱

⑤ 你住哪儿

다음은 철수의 여름 방학 일과표이다. 일과표의 내용과 다른 것은? [2점]

07:00 기상
07:30 아침 식사
08:00 신문 보기
09:00 중국어 공부
12:00 점심 식사
13:00 영어 공부
16:00 운동
18:00 저녁 식사
19:00 국어 공부
21:00 수학 공부
23:00 취침

① 他下午做兩个钟头的运动。

② 他晚上十一点睡觉。

③ 他早上七点起床。

④ 他上午学习汉语。

⑤ 他晚上看报。

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 你吃早饭了吗?
B : 还没吃,          , 想去买面包。

① 吃得很多

② 吃得很好

③ 肚子很饱

④ 肚子很饿

⑤ 这儿有筷子

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 你怎么了? 哪儿         ?
B : 我有点儿头疼。

① 不容易

② 不舒服

③ 不错

④ 没问题

⑤ 没事

대화에서 알 수 있는 중국의 정책은? [1점]

A : 王力, 你有孩子吗?
B : 有, 一个。 我们中国只生一个孩子。
A : 为什么?
B : 中国人口太多, 政府只让我们生一个。
*政府 : 정부

① 조기 교육 정책

② 인구 분산 정책

③ 아동 보호 정책

④ 산아 제한 정책

⑤ 교육 평준화 정책

설명이 가리키는 지도상의 도시는?

◦ 靠海。
◦ 离北京很近。
◦ 在中国的北部。

① 西安

② 天津

③ 香港

④ 桂林

⑤ 上海

다음 설명이 가리키는 것은? [1점]

◦ 在中国, 一些人早上去公园做这种运动。
◦ 这是一种中国传统的运动。
◦ 动作很柔软。
*传统 : 전통 *柔软 : 유연하다

① 유도

② 검도

③ 태권도

④ 태극권

⑤ 합기도